As possibilidades de trabalhar com hipertexto em sala de aula são muitas como por exemplo:escolhendo um tema “LIXO” e de acordo com este tema trabalha a interdisciplinaridade,através de um processo de busca e construção do conhecimento de aprendizagem,sendo assim é mais duradouro e transferível. O hipertexto oferece diferentes trajetos para leitura , ligando uma as outras.

Componentes:Eny, Leontina, Solemar, Ana Cardoso e Glória Maria

Os índios viviam principalmente da caça e da pesca. As tribos mais adiantadas, porém, plantavam o milho, a mandioca e o fumo.

Quando a caça faltava e a pesca se tornava insuficiente, os índios mudavam-se para outros lugares. Eram, portanto, nômades.

Para a caça os índios usavam o arco e a flecha. Pequenas setas eram destinadas à caça miúda, como pássaros. Também sabiam preparar armadilhas e imitavam com perfeição as vozes dos animais, meio com que procuravam atraí-los.

Para a pesca os índios utilizavam pequenas redes chamadas puçás, flechas, anzóis e plantas que atiravam ao rio, como o timbó, e que matavam os peixes. Dos tubarões extraíam os dentes para fabricar pontas de flechas.

As tribos, que praticavam a agricultura, preparavam as roças pondo fogo nos matos. É o que se chama coivara, costume ainda hoje muito usado no interior do Brasil. Para obter o fogo os índios imprimiam, com a palma das mãos, um movimento de rotação a um pequeno pedaço de pau, cuja ponta se friccionava em outro, até formar uma chama que se comunicava a folhas secas.

Os adornos principais dos índios consistiam em pintar o corpo com a tinta vermelha do tmicu e azul do jenipapo; alguns furavam as orelhas e os lábios, onde punham pedaços de madeira ou botoques, nome que até serviu para denominar uma tribo, a dos botocudos. Também usavam colares de contas, de dentes de animais ou de inimigos e enfeitavam-se com penas de pássaros.

Suas armas prediletas eram o arco e a flecha, de várias dimensões, lanças e o tacape, feito de madeira pesada. Algumas tribos conheciam a esgarowatana, tubo ôco por onde disparavam, com o sopro, pequenas setas envenenadas.

Dos instrumentos musicais os índios conheciam o tambor (uai), uma espécie de chocalho que chamavam maracá, e a flauta de osso humano, denominada membi.

A guerra era empreendida na ocasião em que amadureciam o milho e o caju de que faziam uma bebida, o cauim, Quando julgavam suficiente o número de prisioneiros, que deviam ser devorados, interrompiam os combates é voltavam para a taba onde, com grandes festas, sacrificavam as vítimas.

Os índios obedeciam a um chefe, o morubixaba. Maior influência, porém, tinha o pajé, o feiticeiro da tribo. Acreditavam que ele possuía poderes extraordinários: adivinhar o futuro, curar todas as doenças, transformar-se em qualquer animal e até tornar-se invisível.

COMPONENTES:

ALESSANDRA

ELIANE

IRISBELA

NILDE

ROSANIA

SANDRA

SIMEIRE

SIRLEY DE FÁTIMA

WEBLIOGRAFIA: www.consciencia.org/resumo-sobre-os-indios-brasileiros

Buscando o aperfeiçoamento profissional, os professores da Escola Municipal Leôncio José de Santana realizaram curso de Introdução à Educação Digital. Divididos em duas turmas de 25 professores, a formação teve início no mês de janeiro, sendo que nessa etapa foram cumpridas 40 horas de estudo presencial. Incentivados pela constante busca de aprimoramento, os educadores obtiveram conhecimentos na área de informática aprendendo como utilizar a tecnologia à serviço da educação. Através de parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e o Núcleo de Tecnologias Educacionais foi possível a todos os envolvidos obterem êxito.

A Escola Municipal Leôncio José de Santana iniciou seus trabalhos no ano de 2001 com a finalidade de atender os alunos que pertenciam ao mesmo setor em que ela se encontra. Em decorrência do trabalho dos profissionais da educação e de administradores envolvidos, sua abrangência foi se tornando cada vez maior ampliando tanto número de alunos quanto de modalidade de ensino a oferecer. Atualmente, a escola conta com aproximadamente 1.400 alunos divididos nos turnos matutino, vespertino e noturno, lotados na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Dispõe de um quadro de profissionais bem preparados sendo que cerca de 90% já possuem graduação na área educacional e até mesmo pós-graduação. Desenvolvem constantemente cursos de formação continuada na perspectiva de estarem assim oferecendo um trabalho de qualidade e de acordo com as novas exigências sociais. Para subsidiar os profissionais no desenvolver de sua prática, a escola possui diversos recursos pedagógicos. Dentre eles o Laboratório de Informática, em parceria com NTE - Uruaçú, a Tele Sala, onde são realizados cursos em parceria com o NAME/COC, além de aparelhos de vídeo, DVDs e outros. Além de possuir salas bem iluminadas e equipadas com aparelhos de ar condicionado, e ornamentadas para bem receber e atender as exigências pedagógicas de cada nível de ensino.